Pitäisi tehdä yhtä laajahkoa esseetä kouluun, mutta kovin on tahmeaa. Olen nyt hetken havainnoinut näitä ammattikorkeakoulun työskentelytapoja enkä oikein tunnu pääsevän niihin sisälle. Yleisin tehtävätyyppi tuntuu olevan sellainen, jossa pitää etsiä ja copypastettaa jokin spesifi tieto annetusta lähteestä. Eli liian helppoa jos vähänkään osaa etsiä tietoa, ja toisaalta rasittavaa jos ei satukaan löytämään sitä toivottua tekstinpätkää juuri siitä kohdasta, josta sen omasta mielestä kuuluisi loogisesti löytyä. En oikein ymmärrä, millaisia oppijoita tällainen opetustyyli palvelee, minä en ainakaan tunne aivojeni pinnistelevän kovasti (yhtään).
Joka tapauksessa, nyt käsillä oleva tehtävä on aika lailla samaa sarjaa, vain hieman laajempi. Lähteet on toki annettu taas valmiiksi, nyt läpi käytävää materiaalia vain on huomattavan paljon ja siitä pitäisi osata poimia ne esseeseen tarpeelliset kohdat. Ongelma on se, että mielestäni näin alkuvaiheessa opintoja meiltä ei oikein voi tuollaista erikoistiedon rajaamisen ja luokittelun taitoa vielä odottaa. Aihealue on nimittäin sellainen, että siitä on lähiopetuksessa puhuttu vasta vähän eikä esimerkiksi käsiteltyjen ilmiöiden yleisyyksistä ole syntynyt vielä käsitystä. Käytännössä tarkoitus on siis opiskella asia lähes täysin itsenäisesti tiedonhaun ja esseen kirjoittamisen kautta. En tiedä, jotenkin tulee tunne, että AMK:ssa on kuultu että "näin siellä yliopistossakin opiskellaan" ja otettu hyvältä kuulostava keino käyttöön omaankin opetukseen sen tarkemmin miettimättä, miten se soveltuu esim. eri vaiheiden opiskelijoille. Kyllähän minä vielä pärjään, mutta tiedä sitten niistä viime kevään ylioppilaista.
Paras kai jatkaa. Ctrl+c, ctrl+v.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti